หลักสูตรอบรมครูนิเทศก์ นี้ จัดทำโดย ศูนย์อาชีวศึกษาทวิภาคี ร่วมกับสำนักพัฒนาสมรรถนะครูและบุคลากรอาชีวศึกษา
มีวัตถุประสงค์อบรมครูนิเทศก์ของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาให้มีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ ประสบการณ์ ตลอดจนเข้าใจบทบาทในการเป็น "ครูนิเทศก์" ที่จะออกนิเทศนักเรียน นักศึกษาทั้งระบบปกติ และระบบทวิภาคีในสถานประกอบการ รวมทั้งเป็นการพัฒนาครูนิเทศก์ตามประกาศคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เรื่อง มาตรฐานการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี พ.ศ. 2563 ที่กำหนดให้ครูนิเทศก์ ต้องผ่านการอบรมการนิเทศการฝึกอาชีพจากสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาหรือผู้ได้รับมอบหมาย
หลักสูตรอบรมครูนิเทศก์ ประกอบด้วยหน่วยการเรียนรู้ จำนวน 3 หน่วย ได้แก่
หน่วยที่ 1 ความรู้และเจตคติเกี่ยวกับการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี
1.1 แนวคิดและหลักการการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี
1.2 ระเบียบและกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี
1.3 ความสําคัญของแผนการเรียนและแผนการฝึกอาชีพที่มีผลต่อการจัดอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี
หน่วยที่ 2 การนิเทศ การวัดผลและประเมินผลการฝึกอาชีพ
2.1 กระบวนการนิเทศการฝึกอาชีพ
2.2 การวัดและประเมินผลการฝึกอาชีพ
หน่วยที่ 3 ทักษะการสื่อสารเพื่อการนิเทศ
3.1 เทคนิคการสื่อสารเพื่อการนิเทศ
3.2 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการนิเทศ
-
หน่วยที่ 1: หน่วยที่ 1.1 แนวคิดและหลักการการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีเอกสารประกอบการเรียนหน่วยที่ 11.1 แนวคิดและหลักการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีแบบฝึกหัดหน่วยที่ 1 -
หน่วยที่ 2: หน่วยที่ 1.2 ระเบียบและกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีเอกสารประกอบการเรียนหน่วยที่ 21.2 1.1 กฎหมายการศึกษา1.2 1.2.1 ความสําคัญของการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี1.2 1.2.2 องค์ประกอบที่จะผลักดันให้การจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีเกิดความสําเร็จ1.2 1.2.3 กฎหมายและระเบียบที่เกี่ยวข้องในการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี1.2 1.2.4 ประโยชน์ของการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีที่เกิดขึ้นกับประเทศแบบฝึกหัดหน่วยที่ 2 -
หน่วยที่ 3: หน่วยที่ 1.3 กระบวนการนิเทศการฝึกอาชีพเอกสารประกอบการเรียนหน่วยที่ 3หน่วยที่ 3 ตอนที่ 1 ความสำคัญของแผนการเรียนและแผนการฝึกอาชีพที่มีผลต่อการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีหน่วยที่ 3 ตอนที่ 2 ความสำคัญของแผนการเรียนและแผนการฝึกอาชีพที่มีผลต่อการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีหน่วยที่ 3 ตอนที่ 3 ความสำคัญของแผนการเรียนและแผนการฝึกอาชีพที่มีผลต่อการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีหน่วยที่ 3 ตอนที่ 4 ความสำคัญของแผนการเรียนและแผนการฝึกอาชีพที่มีผลต่อการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีแบบฝึกหัดหน่วยที่ 3 -
หน่วยที่ 4: หน่วยที่ 2.1 การจัดทำแผนการเรียนอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีเอกสารประกอบการเรียนหน่วยที่ 42.1 กระบวนการนิเทศการฝึกอาชีพ ตอนที่ 12.1 กระบวนการนิเทศการฝึกอาชีพ ตอนที่ 2แบบฝึกหัดหน่วยที่ 4 -
หน่วยที่ 5: หน่วยที่ 2.2 การจัดทำแผนการฝึกอาชีพร่วมกับสถานประกอบการเอกสารประกอบการเรียนหน่วยที่ 5หน่วยที่ 5 ตอนที่ 1 การวัดและการประเมินผลหน่วยที่ 5 ตอนที่ 2 หลักสูตรรายวิชาสำหรับการฝึกอาชีพหน่วยที่ 5 ตอนที่ 3 เทคนิคการสร้างแบบวัดและประเมินผลภาคปฏิบัติแบบฝึกหัดหน่วยที่ 5 -
หน่วยที่ 6: หน่วยที่ 2.3 การใช้ปัญญาประดิษฐ์ (Artificial Intelligence: AI) เพื่อการวิเคราะห์งานในแผนการฝึกอาชีพเอกสารประกอบการเรียนหน่วยที่ 63.1 เทคนิคการสื่อสารเพื่อการนิเทศ3.1 แบบทดสอบ เทคนิคการสื่อสารเพื่อการนิเทศแบบฝึกหัดหน่วยที่ 6 -
หน่วยที่ 7: หน่วยที่ 3.1 การวัดและประเมินผล สมรรถนะรายวิชาเอกสารประกอบการเรียนหน่วยที่ 73.2 เทคโนโลยีการสนเทศเพื่อการนิเทศแบบฝึกหัดหน่วยที่ 7
นาย สุรพงศ์ อับดุลเล๊าะ
ผู้ดูแลหลักสูตร
อีเมล์ / Contact: surapong.bcbat@gmail.com
เบอร์ติดต่อ: 0968162699